近日，联合国教科文组织第43届大会在乌兹别克斯坦撒马尔罕举行。教育部部长怀进鹏出席大会期间举办的教育部长会议、总政策辩论并发言。

       在“可持续未来所需技能”主题对话环节发言中，怀进鹏指出，教育是可持续发展基础，中国经济的持续发展繁荣得益于教育的支撑。中国坚持优先发展教育，重点提升三大能力。一是教育公平能力，已建成世界规模最大且有质量的基础教育体系，协同开展科技教育和人文教育，为每个学生提供公平优质的受教育机会。二是终身学习与创新能力，以社会需求和实际问题为牵引，推进人才供需适配改革，通过职业教育和高等教育向社会输送了大批高素质人才。三是教师发展能力，中国建立了200多所师范院校、近600所其他院校共同参与的教师培养体系，建设了一支由1885万名教师构成的高素质专业化队伍，为教育发展和国家发展注入活力。怀进鹏表示，中国愿围绕STEM教育、数字教育、职业教育、教师培训等领域继续加强与教科文组织合作，不断为全球教育发展做出贡献。 

       在地区经验分享环节，怀进鹏受邀代表亚太地区就数字教育作主题发言，介绍了中国将数字化作为推动教育现代化重要支柱，连续实施国家教育数字化战略行动，全面开展人工智能赋能教育行动，不断提升优质数字资源覆盖面，不断提升教师能力和学习者就业创业能力等方面情况。

       在总政策辩论中，怀进鹏作为中国代表发言，他结合中国实践与未来发展提出三点意见。一是面向智能时代，要携手推进教育变革，加强学习者素质结构重构，促进全面发展的教育生态。中国愿继续与教科文组织合作举办人工智能与教育会议，推动全球教育数字化、智能化转型。二是面向经济持续繁荣发展，要携手探索教育与社会、与开放协同高质量发展的政策交流机制。中国愿与各国分享经验和平台，共商教育与经济有效融合的发展方式。三是面向全球治理变革，要携手推动更公平包容的教育国际合作共同体。中国坚持扩大南南合作，愿与教科文组织合作举办世界教育发展大会，推动教育变革。

       怀进鹏强调，中国始终是教科文组织的坚定支持者与积极参与者，期待教科文组织凝聚共识、坚持合作，深化变革、提升效率，特别是重振教育全球领导力，为人类文明进步作出新贡献。