近日，镇江市京口区在江苏科技大学附属小学举行小学语文“学科中心制”集体研课实践活动。活动以“依标教学”为核心，深度融合AI技术与常态教研，通过“育课”推动“育人”“育师”双向发力，为区域教研提质增效探索新路径。

         活动现场，京口区实验小学章茂宇老师带来AI赋能示范课《太阳》。课堂依托智能体学伴“小镇”与可视化工具，将抽象的文本知识转化为动态图表，让知识传授更直观、师生互动更高效，生动展现了AI技术对课堂教学的革新作用。

         研课环节严格遵循“教学复盘—焦点研讨—优化建议—总结定案”四阶段流程，学科中心组成员借助AI工具精准对标课标，围绕课例中的教学重点、难点展开深度研讨。教师们聚焦真实教学问题，共同打磨教学设计，最终形成可复制、可推广的课堂改进方案，切实将教研成果转化为教学实践能力。

         京口区教师发展中心主任蔡艳在点评中指出，此次活动实现三大突破：一是AI技术推动教研复盘从“个人反思”升级为“结构化集体复盘”；二是聚焦教学真问题，显著提升研讨深度与实效；三是利用AI工具固化教研成果，为后续教学提供长效参考。她指出，打造优质课例是落实“学科中心制”、赋能常态课堂的关键抓手。

         本次活动历时50分钟，教师参与率达90%，现场研讨氛围浓厚。京口区教育局有关负责人表示，此次实践既是区域推进“学科中心制”的生动尝试，也为AI技术与“依标教学”的深度融合提供了“京口样本”，将进一步推动区域教研品质与课堂育人效能双提升。