2021年江苏省职业教育类教学成果奖申报项目公示(高职1)
- 江苏省电化教育馆
- 2016-09-15 10:50
- 阅读 4401
(按学校名称音序排列,排名不分先后)
序号 | 成果名称 | 成果第一完成单位 | 备注 | 操作 |
01 | “以美赋能、强技精艺”——高职院校美育创新实践 | 常州纺织服装职业技术学院 | 高职 | |
02 | 六方四联•四老六心:养老服务专业人才培养的创新实践 | 常州纺织服装职业技术学院 | 高职 | |
03 | 建群适产、立标对岗、强技重艺——高职数字创意类专业建设与实践 | 常州纺织服装职业技术学院 | 高职 | |
04 | 三成导向 匠技臻艺 依链提质:高职纺织类专业一体化建设模式的研究与实践 | 常州纺织服装职业技术学院 | 高职 | |
01 | 高职化工技术专业“双元四阶、三融三合”人才培养模式的创新实践 | 常州工程职业技术学院 | 高职 | |
02 | 高职院校“四劲四能”工匠型焊接人才培养模式创新实践 | 常州工程职业技术学院 | 高职 | |
03 | 一核引领 三力驱动 四强赋能——高职院校优质课程建设的创新实践 | 常州工程职业技术学院 | 高职 | |
04 | 四融四促 赋能发展—高职检验检测人才培养创新与实践 | 常州工程职业技术学院 | 高职 | |
05 | 高职商科“五维五双一体化”育人模式构建与实施 | 常州工程职业技术学院 | 高职 | |
06 | “非遗”支撑的“双融合 三递进 四驱动”工科类高职院校美育体系构建 | 常州工程职业技术学院 | 高职 | |
01 | 区校联动、专企融合:培养高端装备制造业现代工匠人才的探索与实践 | 常州工业职业技术学院 | 高职 | |
02 | “五群链动 素能齐进”高职课堂教学改革与实践 | 常州工业职业技术学院 | 高职 | |
03 | 载体赋能,专创互融:高职学生双创能力“阶梯式”培养模式探索与实践 | 常州工业职业技术学院 | 高职 | |
04 | “一核二联四通”政行校企共育工业机器人技术人才的路径探索与实践 | 常州工业职业技术学院 | 高职 | |
01 | “共享工厂”:高职智能制造类专业产教融合育人平台的创新与实践 | 常州机电职业技术学院 | 高职 | |
02 | 产教谱系指引 岗学教评一致——智能制造专业群人才培养模式创新与实践 | 常州机电职业技术学院 | 高职 | |
03 | 参数建模 要素迭代 多元评价 | 常州机电职业技术学院 | 高职 | |
04 | “技术主线、项目主体、资源支撑”高职工业机器人专业课程体系构建的探索 | 常州机电职业技术学院 | 高职 | |
05 | 基于校企协同育人的“农闲进厂、农忙下乡”农机服务人才培养模式创新与实践 | 常州机电职业技术学院 | 高职 | |
06 | “一平台 双导师 四协同”非遗文化创新设计人才培养模式探索与实践 | 常州机电职业技术学院 | 高职 | |
01 | 三元一体、虚实结合、内外协同——装备制造类专业人才培养体系的创新与实践 | 常州信息职业技术学院 | 高职 | |
02 | “融合创新、数据赋能”智慧教学模式的探索与实践 | 常州信息职业技术学院 | 高职 | |
03 | 专业融合,分层递进,协同教学——专业群复合型人才培养的探索与实践 | 常州信息职业技术学院 | 高职 | |
04 | “专创融合、分类施教”的高职院校创新创业人才培养模式构建与实践 | 常州信息职业技术学院 | 高职 | |
05 | “工程导向、多元联动、资源共享”的信息安全专业群人才培养体系创新与实践 | 常州信息职业技术学院 | 高职 | |
06 | 德艺技融合、知行创贯通——高职院校数字创意人才培养模式的探索与实践 | 常州信息职业技术学院 | 高职 | |
01 | 赏识笃志 双创赋能:民办高职院校高质量人才培养体系的创新实践 | 硅湖职业技术学院 | 高职 | |
02 | 基于“一体两翼”背景下“硅湖烙印课”创业类课程体系构建与实践 | 硅湖职业技术学院 | 高职 | |
01 | 校企共建“双主体、双平台、双体系”酒店行业人才供应链的实践研究 | 江海职业技术学院 | 高职 | |
01 | 《太湖传奇》——艺术类专业“院团合一 学演结合”实践教学模式的创新与探索 | 江南影视艺术职业学院 | 高职 | |
02 | 基于“惠山泥人”非遗文化传承“三融三创”实践教学新模式 | 江南影视艺术职业学院 | 高职 | |
01 | “双重筑基、小向多元”高职安全管理类专业人才培养模式探索与实践 | 江苏安全技术职业学院 | 高职 | |
02 | 基于生活与职业的高职体育与健康“三面向三融合”教学改革与实践 | 江苏安全技术职业学院 | 高职 | |
01 | 利用葫芦仿生机理,构建“1+6”职业素质教育体系的探索与实践 | 江苏财会职业学院 | 高职 | |
01 | 跨组织协同 跨院系协调 跨专业协作—“工科+商科”综合实训体系的重构与实践 | 江苏财经职业技术学院 | 高职 | |
02 | “文化助力、分层递进、商工融合”会计专业群实践教学体系建设研究与实践 | 江苏财经职业技术学院 | 高职 | |
03 | “四理贯通、四环紧扣”思想政治理论课教学改革与实践 | 江苏财经职业技术学院 | 高职 | |
04 | “五进五融、数据驱动”金融管理专业群人才培养模式构建与实践 | 江苏财经职业技术学院 | 高职 | |
01 | 高职机电专业“思学做创 四位一体” 创新型人才培养的探索与实践 | 江苏城市职业学院 | 高职 | |
02 | 基于产教融合的校企“六融合四协同”人才培养模式探索与实践 | 江苏城市职业学院 | 高职 | |
03 | 校企联动 教研协同 学创结合:智能建造背景下高素能人才培养探索与实践 | 江苏城市职业学院 | 高职 | |
04 | 高职院校“3+3+N”非遗传承文化育人模式探索与实践 | 江苏城市职业学院 | 高职 | |
05 | 高职教育与开放教育深度融合下教学模式的探索与实践—以环境工程类专业为例 | 江苏城市职业学院 | 高职 | |
01 | 建设类高职院校“绿色+”人才培养模式创新实践 | 江苏城乡建设职业学院 | 高职 | |
02 | 服务区域城乡一体化建设的“集成·协同·开放”产教融合平台构建与实践 | 江苏城乡建设职业学院 | 高职 | |
03 | “根植社区,四力协同”的高职院校助力社区教育模式研究 | 江苏城乡建设职业学院 | 高职 | |
01 | 校行企融合、育评改联动——服务IT产业链高职人才培养体系的建构与实践 | 江苏电子信息职业学院 | 高职 | |
02 | 课程“2C”对标 技能六轮实岗─电子精密模具人才培养路径探索与实践 | 江苏电子信息职业学院 | 高职 | |
03 | “志智资”三扶 “校校企”协同——物流管理专业苏藏跨域育人模式探索与实践 | 江苏电子信息职业学院 | 高职 | |
04 | 基于地方文化的“三阶六步、四维协同”思政课实践教学体系的构建与实践 | 江苏电子信息职业学院 | 高职 | |
01 | 标准化引领、校内外协同、育训用贯通——高职航空实训基地建设的创新与实践 | 江苏工程职业技术学院 | 高职 | |
02 | 聚焦“三化一融合”教学改革的卓越课堂认证体系构建与应用 | 江苏工程职业技术学院 | 高职 | |
03 | 面向高端纺织新业态,培养高职复合型技术技能人才的探索与实践 | 江苏工程职业技术学院 | 高职 | |
04 | 基于“库卡机器人授权认证学院”,培养现代工匠型智能制造人才的探索与实践 | 江苏工程职业技术学院 | 高职 | |
05 | “一主体、二平台、三协同、四步进阶”建筑安全专业人才培养的创新与实践 | 江苏工程职业技术学院 | 高职 | |
01 | 基于生态圈构建的四船交替、书证融通卓越海员培养模式探索与实践 | 江苏海事职业技术学院 | 高职 | |
02 | 基于专业集群的协同共生型产教融合集成平台构建与实施 | 江苏海事职业技术学院 | 高职 | |
03 | 一条主线 两轮驱动 三方协同——船舶与海洋装备制造类专业建设与实践 | 江苏海事职业技术学院 | 高职 | |
04 | 基于战位需求的定向培养士官专业教学标准建设与实践 | 江苏海事职业技术学院 | 高职 | |
05 | 跨界融合、特色发展——大数据专业群项目化教学体系的构建与实践 | 江苏海事职业技术学院 | 高职 |
发布评论
还能输入 140字
用户评论