机械类专业课程混合式教学改革专题研讨会小结

              ——广西师范大学职业技术师范学院  韦春荣

11月26日上午，职业技术师范学院机械工程系在学院办公楼305会议室举办了机械类专业课程混合式教学改革专题研讨会，会议围绕着混合式教学改革的理念、目标、方法进行了研讨。本次活动由职业技术学院主办，教务处/教师发展中心协办。会议采用线上和线下同时进行的形式，线下有负责线上线下混合课程开发的教师及其他对混合式教学改革感兴趣的教师和同学，线上有幸邀请到了江苏省职教界混合式教学专家杨万得教授的参与和指导。

研讨会上首先由自治区一流本科线上线下混合课程《机械制图》负责人胡迎春教授做了《机械制图》课程线上、线下混合式教学设计、课堂教学实施方案的分享。她介绍了1.混合式教学的时代背景和理念；2.混合式教学资源建设时对课程知识体系重新整理的原则，及注重多种教育资源的融合；3.混合式教学设计与实施中，在线上和线下设计如小组占座、作业批阅揭晓、微课说说、提问抢答、小组疑难杂症、重点解析帮你解忧、小组任务布置、完成展示竞评和绘图练习等多种形式活动，实现了老师与学生、学生与学生、学生与参考教材之间有效交流互动，大大提高了学生的学习主动性，使学生有课堂上被动的参与者，变成主动的实施者。最后胡迎春教授着重指出了混合式教学，对教师的角色要求是资料组织者、知识引导者、教学设计者、思维训练者和能力培养者。

《理论力学》线上线下混合课程开发课程负责人韦春荣副教授介绍了《理论力学》的运动学部分在线上线下混合式教学建设中的具体设施过程，着重分析这类理论性较强的课程在混合式教学设计中的要点，和在教学实施中如采用线上疑难、重难点竞答、你说我写、类比归纳、小组任务实施、作品展示评价和运动学综合应用等方法，及时反馈学生线下学习效果，课堂上锻炼提高学生理论总结的能力，突出运用理论解决工程中实际问题的能力，并给予及时的指正和肯定。韦春荣副教授的分享为理论性较强的课程在混合式教学建设过程中提供了经验参考。两位老师分享结束后，

杨万得教授对两位老师的分享做了全面的点评，一是要注重线上学习持久学习动机的维护；二是提出学情分析中对线上有效、低效、无效三类学习者的课堂教学组织中的策略；三是强化课堂教学组织活动中师生对上课时间分配上让学生占有课堂时间75%以上；四是如何借助课堂教学活动激发全体学生学习方法、创新思维、综合评价等高阶能力的养成。

与会的教师、学生就混合式教学改革及具体实施的相关问题进行了深入的探讨。

通过本次教研活动，使我在混合式教学的设计与实践方面获得了更全面的认识，并将在今后的教学实践中加强如下方面：过程考核细化及实施、课程思政元素案例的挖掘与融入、力学工程问题案例的挖掘与融入、线上与线下课堂的有机融合与教学组织等。