为构建江苏省中小学语音学习系统在课堂中的应用新样态，推动多学科融合应用研究，致力于数字化学习在区域的推广，2023年11月2日上午，江苏省方玉春网络名师工作室开展的主题为“混合式学习：为语音学习创造可能”交流展示活动在南京市软件谷第二小学顺利举办。此次活动的指导单位是南京市电化教育馆（南京市教育信息化中心），活动全程通过“江苏智慧教育云平台—名师空中课堂”进行直播。
活动伊始，三位工作室成员分别献课，借助语音系统，针对中高年级学生学习特点展开了英语教学，为语音学习的课堂教学构建模型。
南京市软件谷第二小学的陶珊珊带来了四年级英语研究课《Unit 4 I can play basketball(Cartoon time)》，陶老师运用语音学习系统贯穿课前、课中、课后。课前量化预习效果，课中测试学习效果，课后提升背诵质量。此外，课中新授环节运用“金陵微校”，设计趣味游戏，学生还通过观点云发送弹幕，评价课文人物，学习氛围轻松愉快。
南京市南站小学的邵玉芹老师执教的是四年级英语研究课《Unit6 At the snack bar》。课堂既轻松有趣又饱含深意，学生们深深地沉浸在英语学习中。邵老师巧用语音学习系统让学生分组展示配音风采，根据系统评分对重难点内容再进行强化，在有效精准指导的同时提高了学生的课堂参与度。
南京市雨花开发区实验小学的王琬老师分享的是三年级英语研究课《Unit 6 Colours (Story time)》，情境设置紧贴学生生活实际，游戏设置有趣，符合三年级学生学习特点。王老师运用语音学习系统，帮助学生树立正确的语音语调，培养学生良好的英语语感，学生乐在其中。
南京市软件谷第二小学教科室吕主任进行了主题为“混合式学习：为语音学习创造可能”的专题讲座，她用风趣幽默的语言向与会教师汇报了名师工作室成立以来，工作室成员如何致力于构建语音学习系统在英语学科教学中的应用模型以及教学成果。
随后，江苏省英语特级教师杨玲老师进行评课指导，她认为：教学活动要以儿童为中心，发展学生的内驱力，培养学生的学习能力，激发学生的开放性学习特性；教师需要灵活地整合教材，提炼教材内容，使得课程内容更加饱满；在此过程中合理使用信息化手段，助力课堂教学。
最后，南京市电化教育馆陈平馆长用“实时，适当，适度”三个关键词对本次活动进行了点评，他指出技术的赋能将为新型学习模式的变革提供可能，各学校应把握好教育数字化转型的机遇，助力教育创新，更贴近每一个学生的个性化需求。
语音学习的生态建立为学校的数智化转型提供了可能，本次活动是一次智能时代下教育理念的碰撞和交融，使得每一位参与教师对语音学习在课堂中的实践应用有了更为深刻的理解和认知。期及未来，工作室成员将进一步将语音学习和信息技术适切融合，进一步完善“语音学习”生态的整体建构与实施。
（供稿：方玉春网络名师工作室 审核：陈培桢）