——常州市小学书法教学研讨暨江苏省张玲珑网络名师工作室活动
为进一步推动书法教育研究，促进书法教育教学改革，提升教师书法课程执行力，3月19日，常州市教育科学研究举办了常州市小学书法教学研讨暨江苏省张玲珑网络名师工作室活动。活动以“导向人文素养的小学书法教学研究”为主题，由武进区星韵学校承办，常州市书法教育办公室主任张亚明、常州市书法教研员景文静、全市各小学校书法教师代表和江苏省张玲珑网络名师工作室成员共百余人参加了活动。
首先，星韵学校的史叶琴老师和刘海粟小学的左菲老师分别执教了《妙在手心》硬笔课和《<石门颂>欣赏》软笔课。史老师从学生书写习字册的实际问题出发，围绕“探寻汉字的书写规律、了解作品的章法布局、提升学生的人文素养”三个方面展开，将读书方法和写字方法、硬笔书写和软笔书写进行关联。左老师的课充分发挥了她的书法专长，以摩崖书法欣赏为点，以书法的笔法、字法、章法为线，以审美培养和情感升华为面，创新了书法课堂的教学模式和方法，让学生感受书法魅力。
课后，参加活动老师围绕本次研究主题展开了研讨，一致认为两位老师的课堂设计精心、过程流畅，都以提升学生素养为目标，巧用文化渗透，让书法课堂彰显魅力。
随后，景文静老师对两节课给予了点评，肯定了两位老师的课堂整合内容充实，教学知识点有侧重。他指出史老师的课堂通过对规律的体验和运用，加深了学生的理解，巩固了学生的思维，但在总结的三个汉字书写规律上还可以做进一步的提升。对左老师的书法欣赏课，他提出欣赏课的目标要明确，即学会观察、学会理解、学会表达。
最后，张亚明主任对老师们教学研究的选题、课堂板书的设计进行了指导，针对常州市2024年的书法教育工作进行了说明，并对刚结束的2024年常州市中小学生优秀书法作品遴选活动中的作品问题进行分析，为书法老师后期的书法教育教学提供了方向引领。
通过此次活动，老师们深受启发，不仅明晰了书法教学思路，还领会到书法是一个文化传承的载体，要承担更大的社会责任，不断助力区域书法教育的发展。
（供稿:张玲珑网络名师工作室 审核：陈培桢）