为全面落实教育信息化2.0行动计划，进一步推动智慧课堂技术在小学英语课内外阅读教学中的创新应用，5月13日，江苏省张兆军网络名师工作室“城乡互动”系列教学研修活动（小学英语专题），在淮安市富士康实验小学举行。
淮安市电化教育馆杨轶馆长、唐天池主任，淮安经济技术开发区教师发展中心夏郁郁主任，陈然科长，江苏省张兆军网络名师工作室领衔人张兆军主任，以及来自工作室以及开发区各小学的近30名老师们共同参与了本次专题研修活动。
淮安市富士康实验小学蔡振华校长致欢迎词，他向与会的领导和老师们介绍了学校的情况，并对于领导和老师们莅临学校表达了诚挚的欢迎。市电教馆杨轶馆长说，举行“城乡互动”系列研修活动是江苏省张兆军网络名师工作室研修活动的一个机制创新，将带动了一批核教师的快速成长，也为城乡教师互动交流搭建了平台，促进了城乡教育均衡发展。同时，杨馆长对参加本次活动的老师们提出了要求，他要求老师们积极学习新技术，成为掌握新技术的新时代教师。
简短仪式后，紧紧围绕此次活动主题，同时依托江苏江苏省智慧教育云平台，淮安市富士康小学的张晓美老师、淮安市淮北路小学的陈君妍老师以及淮安市安澜路小学的曹媛媛老师，她们以希沃易课堂为载体，向与会老师们展示了三节技术环境下的英语阅读新课堂。
张晓美老师执教的内容是牛津译林版六年级下册Unit 7 My summer holiday plan (story time ), 张老师联系生活实际，利用希沃link 手机投屏自己旅游的抖音小视频，激发学生暑假旅行欲以及启发学衡自主提问。文本处理逻辑清晰，先示范后放手，在此过程中她通过课件推送，平板拍视频，抢答，投票等功能，扩大学生参与度，提高了学生学习热情。读后对比写作环节，她指导学生利用电子词典功能，扫清学生阅读写作生词障碍。
曹媛媛老师执教的内容是丽声北极星二年级上册绘本The village show.本节课选取是基于学生三年级下册第七单元On the farm的学习。这是一节绘本与主教材融合课。曹老师以短视屏导入，让学生思考主题，现场生成资源及时回收。文本处理层面，曹老师设置开放任务，构建情境网，课堂上学生利用希沃圈画，蒙层刮擦，克隆图片，拖拽图片，希沃平板拍摄视屏，这一系列的操作使得学生在愉悦的氛围下掌握了动物名称和其声音。接着曹老师利用抽查，抢答功能，使得学生学习紧张不失活泼。最后的环节，学生互动合作，学生利用平板拍摄视屏，积极投入。整节课张弛有度，学生积极参与，课后还意犹未尽，唱着课堂上创编的歌曲。
陈君妍老师执教的是丽声绘本阅读Mimi the superhero。本节课以科幻片中的superhero导入，学生总结超人的特征。读前陈老师引导学生读封面猜测，形成故事情感主线，分段，在此过程中，陈老师课件推送，学生拍照上传学习效果。读中学生自主圈画，投屏展示表演。陈老师示范到位，学生表演热情高涨。读后，陈老师通过播放视屏，提炼主题-Superhero is not who you are but what you do。最后学生书写生活中的超级英雄。教师通过拍照上传功能，进行有效评价。
三位执教老师都能够积极探索新媒体技术下的课堂新样态模式，在多维交互的教学环境下重构教学活动，力求巧用“无痕的技术”，给学生的“思维留痕”。
研讨环节，工作室核心成员朱莉主任作了《技术环境下课内外阅读的思考与实践》微讲座，明确了技术环境下的课内外阅读教学要立足英语学科核心素养、关注学生英语阅读能力的培养；要精准把脉阅读要素，创新利用新技术融合课内外阅读。
最后领衔人张兆军主任给参会教师带来专题讲座《让技术改变思维》。技术的发展最令人激动的并不在于技术本身，而在于由他发起的新的思维类型及其对于我们作为一名教育工作者思考问题方式的冲击。张主任希望与会老师能通过“小技术”实现理念的革新以及思维的转型，在课堂教学中展示 “大智慧”。
此次活动展示了江苏省张兆军网络名师工作室“如何培养出一批善用信息技术与课堂融合创新的种子教师”的实践之路，给参会老师和上课同学们带来了不一样的体验和感受。