2021年5月12 日, “技术驱动创新 智慧引领课堂”教学研究暨江苏省查德清网络名师工作室教学研讨活动活动在南京师范大学苏州实验学校举行。南京师范大学田俊华教授、苏州市相城区教育发展中心教技室罗星主任，南京师范大学苏州实验学校卢谦校长、倪勇主任、工作室核心组成员、团队成员代表及相城区各校骨干教师代表参加了活动。
活动第一阶段，工作室领衔人查德清老师向参与活动的全体教师介绍了工作室的建设情况，并对6月份的工作进行了布置。
第二阶段，工作室领衔人查德清老师及工作室核心组孔维磊、刘春燕、马攀峰三位教师展示了4节基于“技术驱动创新 智慧引领课堂”主题的示范课。查德清老师执教了小学信息技术《复制与粘贴图形》一课，査老师创设了“懒羊羊过生日”这个生活情境，以问题为导向，紧扣信息技术学科核心素养，注重培育学生自主探究和勤于实践能力的培养。借助网络教室优势，在教学中把计算思维与数学思维进行了深度的融合，给大家呈现了一节有厚度，有宽度，有深度的示范课。
工作室核心成员，南京师范大学苏州实验学校孔维磊老师执教的小学信息技术《网络文明小公民》，同样充分发挥网络教室的优势，以学生为主体，通过自主学习、小组合作、仿真病毒体验等活动，让学生了解了计算机病毒及其危害、传播方式及简单的防治措施，是一节充满智慧的示范课。
工作室核心成员，南京师范大学苏州实验学校刘春燕老师执教了初二语文《一滴水经过丽江》一课。刘老师借助信息技术，清晰地展现了一滴水的游踪，让学生感受到丽江的魅力，同时理清文章的新颖写法，在课堂教学中不时闪现师生间智慧的碰撞。
工作室核心成员，南京师范大学苏州实验学校马攀峰老师执教了高三语文《立足文本，做好文学作品鉴赏题》一课。马老师充分利用现代教育技术，给学生展现了大量的作文材料，采用任务情景驱动，让学生准确地把握三层五点审题法，精准审题。课堂教学信息量大，是一节高效的示范课。
第三阶段为课堂教学研讨交流环节，四位执教老师分别介绍了各自的设计思路及与信息技术的融合创新点。南京师范大学田俊华教授充分肯定了执教老师的精心准备及出色表现。观摩教师从教学目的的设立、教学方法的使用、教学环节的展开等不同维度对四节课进行了精彩点评，获益匪浅。
第四阶段，南京师范大学教育技术系田俊华教授围绕《人工智能与智能教育》进行了分享。田教授从教育信息化理论概述、教学的分层要求与困境、人工智能的发展与AI赋能教育创新四个方面，提出了人工智能赋能教育。他从学习的定义出发到班级授课制，从基础教育信息化的进程到分层教学的问题以及智能教育的应用场景和案例等一系列内容深入浅出，理论联系实践，为大家今后的教学和科研提供了思路，受益匪浅。
活动全程采用了线上线下相结合的方式进行，线下现场活动的同时，线上全省同步直播，工作室100多位普通学员教师也在线参与，辐射带动效果显著。
本次活动加强了信息技术、语文教师的交流，探讨了智慧课堂教学中共同关心的问题，有效促进了信息技术与学科教学的深入融合研究，充分发挥了名师工作室的辐射作用，加速了教师专业能力的快速提升。