3月21日上午，滨海县永宁路实验学校教育集团与阜宁县三灶中心小学在永宁路校区举行《基于网络平台的小学生居家学习阅读活动组织与指导》网络教研活动，活动依托省网络名师工作室平台组织开展。滨海县教师发展中心小学教研室主任于建宏、阜宁县教研室小学语文教研员廖国华、滨海县教师发展中心教育技术发展科副科长仇大成以及滨海县永宁路实验学校教育集团、阜宁县三灶中心小学教学教研条线人员共30多人参加线上活动。
活动首先是两校介绍学校阅读活动组织实施的举措及特色。永宁路校区执行校长魏正荣就如何强化阅读管理，提升阅读品位，从学校层面介绍推进师生阅读工作的实践做法。阜宁县三灶中心小学从做好“一个落实”、用好“两个平台”，介绍学校在居家阅读工作中，关注阅读专题探究，重视阅读方法指导。接着，两校教研处分别从推进分层阅读以及如何促进学生居家广泛阅读交流具体做法。
仇大成副科长针对线上教学信息化手段的应用，作基于网络平台的小学生居家阅读活动的技术指导。他结合阅读成果的线上检验，推荐新智能组卷平台，要求把握好阅读知识点、思维点、拓展点，要带领学生去读生活、读社会、读时代，要关注信息素养能力和知识获取能力的培养。他指导科学有效地筛选分析大数据，做好研判发现，促进工作改进。
在互动交流研讨后，阜宁县教研室小学语文教研员廖国华围绕“推进阅读主题科学化，让学生读有方法”“推进教师阅读专业化，让学生读有榜样”，向大家介绍阜宁县“大阅读”工作的开展。他提到，要加强师生阅读习惯培养和素养积累，强化阅读的高度，坚持促进学生带着阅读营养走进社会，坚持建设优秀的教师阅读团队。
随后，滨海县教师发展中心小学教研室主任于建宏介绍滨海这项“一把手”工程的整体措施以及取得的成果。他就“怎样引导孩子做好阅读效果自测”，从探讨书的主题、回顾主要情节、编写书的提纲、分析人物形象等9个方面交流如何推进整本书阅读，如何让学生从整本书阅读接触到足够丰富的语言，为学生的思维提供足够的空间。他希望大家始终把阅读放在教育教学的重要位置，怀揣梦想，为学生扣好人生第一粒扣子。
此次两校隔空教研，毫不保留地分享经验做法，实现资源共享，为推进阅读工作纵深发展搭建了平台。正如阜宁县三灶中心小学朱校长总结时说，希望以本次活动为起点，增进线上线下互动，促进探索阅读特色课程，细化阅读过程管理，努力提升师生阅读品质，把每一个孩子培养成终身阅读者。
