话题列表
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2022-01-08 吴德娟 教学中的理答情况调查
丁亮 2022-01-09 时间允许,拓展交流,就学生的回答,引领发散;时间不充裕,其他同学补充交流;如仍然不能有想要的回答,就...
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2022-01-08 倪洁 观察物体时如何让学生在活动中更好地区分图片从哪一面观察的?
郝媛媛 2022-01-09 可以把自己作为观察者,我站在这个位置看到了什么,看到的是哪张图片,再看看哪个小朋友和我的位置一样...
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2022-01-08 陈杰 你认为在课堂中使用整体化教学策略的关键是什么?
吴德娟 2022-01-08 这个问题确实也挺大的哟,呵呵。首先得定义,什么是整体化的教学?是内容的整体化、思维的整体化、方法的整...
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2022-01-08 李惠贤 “双减”背景下有关概念教学的课堂实践与思考——以《因数和倍数》为例
吴德娟 2022-01-08 我认为概念教学中的思维,主要包括概念的抽象,培养抽象思维能力;概念的理解,主要是几何直观能力;概念的...