为切实加强低年级学生的写字能力，更有效地指导学生写字，帮助学生练成一手好字，2020年6月18日，坂上小学开展以“低年级如何加强写字指导”为主题的语文教研活动，由王芳老师带来研究课，全体语文老师共同参与。
王芳老师指教《荷叶圆圆》一课，整堂课都很轻松，很快乐。王老师用亲切的笑容，自然的教态，使课堂充满爱意，富有诗意。王老师在课堂上采用指名读、领读、齐读、同桌互读纠正等多种朗读方法，激发学生读的兴趣。她的写字指导尤其细致到位。王老师先让学生对比相近的字，让学生主动发现相近字写法上的不同，帮助学生更快更牢地记住生字。随后王老师让学生跟着老师在黑板上写字，再自己写，写完后随即让学生评价学生的字，让学生得到及时的巩固。
王芳老师生字记忆方法更是多样化。她通过编儿歌、编口诀、加一加等方法教给学生记忆生字的方法，解决了学生的老大难问题，并利用思维导图，向字的含义、功能、组成等方向发散思维组词，大大丰富了学生的词汇量。
本次教研活动对坂小低年级语文教师训练学生写字有很大的帮助，解决了新教材生字多，学生记忆困难的问题，也为课堂如何有效进行写字指导教学，提高学生写字效率指明了新方向。
（坂上小学供稿 图文：顾文娟 审核：吴军波）
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